月考拓展资料英语初中教师
月考拓展资料英语初中教师 第一篇
作为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的觉悟，还要有勤于反思的习性。回顾走过的这一年，特作如下拓展资料。
一、师德为本，注重素质。
贯彻党的教育方针，爱岗尽职，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入进修了一系列文件灵魂，坚定了对事业和中央的信赖；继续进修师德的先进事迹，日常生活中，能规范自己的言行，发扬奉献灵魂，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面进步奠定基础。
二、坚持进修，进步业务。
一、教学方面：更新教学理念，把握教学路线。听专家的讲座，进修了许多先进的教育教学学说，深刻领会到新课标灵魂，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进步为目的的教学想法，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念；操作教学活动，参加听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的经过。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的操作、反思、再操作、再反思的经过，你对课堂的领会，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
二、继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。
三、关爱学生，勤奋教学。
认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪习性起到一定积极影响。着眼于学生进修习性的养成。将培训中学到的学说、经验运用到操作中，如建立互助监督进修小组网络，以促进学生自主进修；作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力；初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主进修要求。
学生基础聪明仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视基础聪明的运用。
一年来，我继续体验着教师这一职业的诸多滋味：有职业的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的痛苦，也有成长的高兴……这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学经验尚且不足，还需多方面、多渠道进修、拓展资料经验，尤其对新教材的把握还需进步，对教材的处理艺术还需锤炼。
但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人。说到底，我将以进步规划为基础，在操作中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在操作中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。
月考拓展资料英语初中教师 第二篇
本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地职业着，全体英语教师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学职业的动力。
一、加强进修，提升素质
只有勤于进修才会乐于施教，也只有勤于进修，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化进修教育，充实教师聪明结构，进步教师学说素养。
一、拓宽进修渠道，做到三结合。
在每个月教研组的业务进修中，我们把自主进修和集中进修相结合，学说进修和操作探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断进步英语组每位教师的业务素质。
二、优选进修内容，做到有的放矢。
本学期，结合学科专业和自身职业需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁职业》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对职业的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的职业，热爱自己的职业，才能乐在其中，不断提升自我。
三、加强学后反思，做到学用结合。
学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真进修，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写诚实感悟和进修体会。可以说，每次的校本培训进修对我们来说就是一次次难得的灵魂享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀聪明含量，进步教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务职业，促进教师专业化进步
一、加强对教材的创新性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作技巧。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思考的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
二、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学学说，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，进修先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
三、积极开展课题研究职业，进步教学效果。
“以科研促教改，以教改谋进步”。为了更好地进步学生英语水平，进步教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为职业之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元进修内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容。课题研究进步了每位教师参加教科研的觉悟，进步了教师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的进步，让学生体验到了进修的乐趣，享受了进修的成果，改进了进修的策略，培养了创新觉悟和操作能力。
三、自我反思
少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
四、今后职业设想：
一、加强案例研究、个案分析，注重对杰出教师经验的拓展资料提炼和推广。
二、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步进步教师的教学基本功。
我们尽职，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的职业道路上，我们决心再接再厉，努力职业，为把学校英语教育教学职业进步到一个更高的层次而努力。
初中英语教师职业拓展资料自我反思范文三初三毕业班的教学职业终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价格的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些职业做简单的。
我们初三年级共有学科老师二八位，其中高质量教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。顺带提一嘴，我们还有八位青年教师，在初三职业时刻最长的也只不过三年，其中五位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时职业相当努力、认真，一有不懂的难题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热诚地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟难题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的杰出集体。接下来我谈谈我们的一些具体职业和措施。
初三毕业班职业非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时刻和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学规划书，每位老师都详细制定了自己的教学规划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，初三教师的职业量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。
职业强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，然而，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，依然如故地职业。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的职业量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时刻帮助学生复习，可以把难题讲得更深、更细、更透彻，可以把职业做得更好。
月考拓展资料英语初中教师 第三篇
本学期我担任七二班和四班的英语教师，在这一年中，我热爱教育事业，对职业认真负责，下面内容是我本学期的职业拓展资料。
一、在想法上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治进修，为了进步自己的想法觉悟，我认真进修教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
由于我深信良好的品德是每个人身上最美的物品，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育职业放到了最重要的地位。在职业中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项职业；任劳任怨。在不断的进修中，努力使自己的想法觉悟、学说水平、业务能力都得到较快的进步。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，尽职爱岗，严谨治教。
作为一名普通的初中英语教师，最紧迫的难题是具有新的教学理念、刻苦钻研怎样把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生活线，深感肩负责任之重大，虽职业繁杂，但不敢懈怠。为此，我从下面内容多少方面努力进步教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又进步教学质量。
接下来要讲，教学中培养学生良好的进修习性。如教会学生预习的技巧，坚持课前预习，让学生在预习中发现难题，带着难题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的进修气氛等。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。怎样挖掘学生潜能，进步学生素质，尤其是利用计算机解决实际难题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。
为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我积极参加计算机培训。然而进修计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的进修中慢慢积累聪明，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的进修心态和比较科学的进修技巧。我想我会继续延着这条路走下去的，掌握的计算机方面的内容。
月考拓展资料英语初中教师 第四篇
从开学到现在，我们一共进行了两次考试，入学考试和这次的月考。整体上说，这次考试我所教的两个班平均分和入围人数仍居同类班级第一，但却不如入学考试的那一次，因此，我觉得自己还是有很多不足和难题，现拓展资料如下：
一、月考分析
成绩分布情况:
二、过失丢分统计
说到底，此次考试学生过失性丢分的比例比上次大，甚至还后部分同学吧机读卡填错，题没有做完的情况，反应出很有部分学生的答题习性不好，考试时的心理素质太差，这些难题都需要在“一诊”进行调整，措施如下：
一、找过失丢分同学谈话，了解他们当时答题的心理状况，有针对性地进行心理疏导。
二、让学生自我拓展资料过失丢分常见的现象，接着再归纳，，把难题写下来，再下次考试中加以避免。
三、学生典型错题
一、单项选择的一、四、六题
二、完型填空的一一、二一、二五题
三、阅读领会的三三、三五、三八、三九、四五、四八题
四、补全对话五二题，没弄懂干扰项E的含义
五、阅读表达五九、六零题，概括不全面
六、短文改错they—we; have—are;去掉are，错误率较高
四、双包生职业落实情况
一、从班主任那儿获得学生最一手的信息资料，包括(家庭情况，性格爱慕，成绩特点等)
二、找到空余时刻，多和学生进行交流，获得学生的信赖。
三、尽量在考完试后能及时的与双包生交流，了解他们的得与失，分享他们的高兴，开解他们的悲伤。
四、找准他们弱势学科，提供建议和技巧，各个突破，进步他们的自信心。
五、迎“一诊”后期采取的教学措施
一、合理制定、完善教学、复习规划
一)完善必修七的.教学
二)加大完型、阅读的训练
三)督促写作优美句型和范文的背诵
四)考前一周，停下新课，进行应试技巧训练
二、语篇为基础，扩大学生词汇量
光靠辅导资料上面的阅读量是远远不够的，还要精选精泛读材料来弥补其不足。在教学经过中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的规则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思考，促进学生聪明的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言聪明，培养独立阅读能力。
在平时教学新词汇的经过中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，同时采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。
三、加强写作训练，合理安排综合训练
只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作经过中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：
一)繁简适度
二)有闪光点，要有较高质量词汇和较复杂语言结构
三)层次分明，承上启下
四)细读提示，写全要点。
五)书面干净、整齐、规范。
教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的规则。否则，失去了时刻意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累。进步高考的书面表达成绩。
四、培养学生良好的心理素质
培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是进步学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为进修的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。
五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。
及时了解学生的进修，复习状况，找准难题，加以解决。
说到底，相信通过师生的共同努力，我会把两个班英语这个弱势科逐渐进步上去的，我坚信“事在人为，尽力而为”!请领导们放心!“一诊”定能取得辉煌战绩!
月考拓展资料英语初中教师 第五篇
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学职业不敢怠慢，认真进修，深入研究教法，虚心向前辈进修。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。下面内容是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，进修欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体难题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一学说在我的教学操作中得到了验证。
教学中，备课一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 三 . lesson 九 的时候，这课的主题是“怎样询问和回答时刻”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分其中一个，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到怎样表达时刻时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time? it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究技巧了。上课内容丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照顾全部，就天然能够吸引住学生。因此，老师每天都要有充足的灵魂，让学生感受到一种天然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究技巧，采取有利技巧解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些技巧，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些英美民族的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢进修英语。由于只有英语水平进步，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以进步同学们的英语写作能力，对成绩杰出的’同学很有好处。
由于英语的独特情况，学生在不断进修中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的进修风气。因此，完全不能忽视。为此，我制定了具体的规划和目标。对这部分同学进行有规划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步；第三组是纪律松散，进修不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时刻个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来进修。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现难题及时纠正。课后发现学生作业难题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的进修成果，因此应该予以重视。考试前进行有体系的复习，考试后进行学科拓展资料。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。因此在中段考后的时刻里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，因此以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结局证明，适当辅导差生对班的整体进步有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我进步，怎样共同进步两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈进修，争取进步。
以上就是我在本学期的教学职业拓展资料。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
月考拓展资料英语初中教师 第六篇
对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、杰出生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下拓展资料与反思。
一、存在的主要难题：
一、 在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。
二、 对学生还不够严格要求，学生的行为和进修习性有待进步。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
三、 教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些缘故使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
四、 教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到进步！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到进步！这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读领会的技巧还有待探索， 即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思索的空间太小，教师包办的太多 。
五、 学生基本功不够扎实，进修困难学生较多，信心不足。教师在对进修困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施：
(一)、对学生严格要求，培养良好的进修习性和进修技巧。
一、 改变学生进修数学的一些想法觉悟，树立学好数学的信心。
二、 改变学生不良的进修习性，建立良好的进修技巧和进修。
有些学生有不好的进修习性，例如作业字迹潦草，不写解答经过;不喜欢课前预习和课后复习;不会拓展资料消化聪明;对进修马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬杰出作业，指导他们预习和复习，强调拓展资料的重要性，并有一些具体的行为，如写章节，做错题档案，拓展资料做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的进修技巧和认真的进修态度。当然，要改变根深蒂固的难题并不容易，要坚持下去。
(二)、刻苦钻研教材，不断进步自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的难题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真进修各种教学技巧，并尝试运用到操作教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力进步课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的领会，选题、出检测试卷。积极安排时刻做好学生的.辅导职业，学生有难题及时解决。
(三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。
(四)、信赖学生是发挥学生主体影响的关键，也是培养学生独立思考和创新行为的根本保证。
作为一名教师，应该坚定地信赖学生，相信学生能积极主动地进修聪明和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思索和难题解决的技巧。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热诚、信赖的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到诚恳的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴?爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
(五)、加强学生基础聪明的训练，对每一节的重点和基础聪明要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对进修困难学生的辅导职业，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对杰出学生的综合能力的训练。
月考拓展资料英语初中教师 第七篇
岁月如梭，一学年的教育教学职业即将结束。在这一学年的教学职业中，我注重自己想法水平的进步，努力进步自己的教学职业能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学职业中的各个方面作一个全面的拓展资料。
在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学职业，在这个学年的教学职业中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从下面内容多少方面做出本学年的职业拓展资料。
一、教育教学职业方面
教师是学生进修的促进者，进修力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理情形并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面进步。现在，我就把我在这一年中所做的职业与体会进行划重点，力求在以后的教学职业中取得更大的成绩和进步。
一、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语老师，各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有难题立即更正、改进。
二。多听课，进修有经验教师的教学技巧，教学水平的进步在于努力进修、积累经验，不在于教学时刻的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们进修，尽快进步自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
三。钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住聪明点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生进修的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生进修才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，因此应该重视教材的钻研。在备课经过中，在不离开教材的规则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。
四。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、职业出勤方面
我热爱自己的事业，从不由于个人的.私事耽误职业的时刻。并积极运用有效的职业时刻做好自己份内的职业。在教育职业中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我职业的这一学年中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、取得的成绩
在本学年的职业中，我取得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。
四、存在的不足
“金无足赤，人无完人”，在教学职业中难免有缺陷。例如：对学生还不够了解；教学技巧还不够成熟等，而这些难题，只能在以后的教学职业中不断地解决。
月考拓展资料英语初中教师 第八篇
拿到试卷后，简直不敢相信这是自己教出的学生，满眼尽是六七特别的学生，简直是惨不忍睹。
看到这样的分数，自己非常难过，感觉非常对不起学生，是我有限的教学能力限制了他们无限的进步，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时刻由于太多的时刻放在了家人身上，致使放在学生身上的时刻少了很多，所有以今天这个成绩实在是由于一己之私而耽误了孩子们。痛定思痛，当提起一个教师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的具体情况拓展资料如下：
一、基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高
这两个题目本属于送分题，然而得分情况并不理想，全班只有一零人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出错率过半
病句修改全班只有一八人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法进修还不够充分的情况下，我们只有多拓展资料一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来进步病句的判断能力。
三、四-五小题语言运用题得分极低
第四小题失分的根本缘故在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，然而对于用修辞手法造句还是无从开始。
第五小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的’审题训练，并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高
此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分一三，平均得分在一零分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此技巧还得继续加强。
五、课内阅读得分超低
本题满分一二分，平均得分五分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析力。
六、现代文阅读得分较低
此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思考不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。
七、名著阅读得分超低
本题本八分，但学生的平均得分率只有四分左右，满分的只有七人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来进步这一题的得分率。
八、作文情况不妙
作文中最大的难题依然是书写难题，接下来还有五六个同学字数不够，得分在二零下面内容，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的情况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行体系写作训练。
这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己一定从新出发，努力进修其他老师的教学经验，探寻语文教育的新技巧，争取使孩子们的进修能有一个更高层次的飞跃。
月考拓展资料英语初中教师 第九篇
本学期，我担任初一的英语教学职业、作为从未从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学职业取得更大进步，现对本学期的教学职业作一拓展资料。
一，进修课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时刻对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，保证了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。让他们在高兴中进修，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，拓展资料教学经验，每上完一单元，我都及时对该单元作出拓展资料和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学职业打下基础。
三，认真上课，体现以人为本。
课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。
一．巧设导入，培养兴趣、每节的教学我开头来说通过做游戏，唱英语歌来激发学生的进修兴趣，让学生融洽在进修英语的气氛内。
二，图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与进修获取新知经过，培养他们进修英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在进修新知的同时。还适时对他们进行想法教育。
三，通过听录音，复习新知、我常在每节课结束的前五分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带、第一遍先认真听，第二遍边听边跟读、在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话、在学生进行合作进修，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到进修英语的乐趣、这样既复习了本节课的聪明要点，又进步了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。
说到底，一学期的教学职业自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信赖，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增、我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学技巧，在教学中设计一些学生关注着的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂、积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学职业中取得更好的成绩、我相信有耕耘总会有收获。并且进一步做好校本课程的编写与研发，争取将校本课程上好。
月考拓展资料英语初中教师 第一零篇
在经历了一个多月的紧张而又繁忙的教学职业之后，终于迎来九年级第一次月考操作反馈，让我有了更诚实、全面认识自己前一段教学职业的机会。面对十月份的月考成绩，对学生取得的成绩感到一丝欣慰的同时，思索更多的是本次考试中学生出现的一些本不该有的错误等等，从个人情感上我一时难以接受。这让我清醒地认识到前一段教学职业还有许多不尽如人意的地方，清楚地感觉到学生的进修态度中还存在着一些难题，促使我认真、全面地去审视思索。
一、成绩分析
（一）、一班与二班成绩对比
（二）、暴露出的一些难题
一.单项选择得分不高，特别是涉及语法的部分，接下来则是完型填空，得分情况更是令人堪忧。
二.接着则是作文，很多学生连基本的句式也无法清楚表达，逻辑结构混乱，特别是很多七年级和八年级的聪明掌握不牢固，从而导致基础薄弱，单词量不大。
三.试卷中的单词填空和阅读领会部分完成的比较良好，但仍存在一些难题，如粗心大意，张冠李戴。
二、自我检讨
一.从本次月考成绩看，横向比较，由于是跨入初三年级第一次月考，学生刚刚基本调整过来，考试成绩受前二年进修的影响较大，还需要进一步努力，才能应对后面更严峻的考验。纵向比较，平均分、及格率等都偏低，全班的整体英语水平还有待进步。
二.经过一个多月的了解，初步了解了学生的水平，还是很多针对学生水平的改进技巧还做得不到位。比如，从本次考试看，部分学生的基础较差，在这一个多月教学职业中，忽略了一些基础聪明的巩固和复习。
三.在课余时刻，花在教学上和关心学生的时刻不够，以致部分学生还没有真正融入毕业班的英语进修中，心理波动较大，逐渐失去了进修英语的兴趣。
三、改进措施
一.学有所乐、乐中求学。兴趣是最好的老师，只能激发出学生进修英语的兴趣，才能让学生主动进修英语，这一点对即将面临中考的初三年级学生尤为重要，也是目前最迫切的职业。比如可以利用李阳疯狂英语的理念提升教学激情，让学生在激情中成就梦想；可以让学生根据自己的兴趣选择性地阅读课外读物、听英语歌曲、阅读报刊以及观看英语电影等等，合理利用多媒体等学生相对感兴趣的手段，争取让所有学生在短时刻内都能产生对英语的浓厚兴趣。
二.目标+行动+技巧=成功。以本次月考成绩为基础，让学生初步了解自身位置，以中考为目标制定自己的进修规划，并培养每位学生学好英语的自信心。
三.对不同层次的学生要因材施教，特别是要花更多时刻关心鞭策后进学生，使其警醒；奖励杰出学生，使其在鼓舞中更上一层楼。同时可以让杰出学生在进修经过中帮助后进学生，相互促进，共同进步进修成绩。
四.降低起点，夯实基础，强化记忆，狠抓落实。只有从简单开始，对简单的聪明灵活运用，有了扎实的基础，才能稳扎稳打做得更好。从应试出发，很多都是考察学生的基础聪明掌握情况，开头来说要保证基础不扣分、少扣分，才能提升阅读和完形等深层次水平，最基本的就是多记忆单词、短句等。
五.为学生提供“进修与思索的机会”，包括读书与自学的机会、动口的机会、动脑思索的机会、发现的机会、讨论与争辩的机会、自我的机会。
六.真正做到听、说、读、写的英语进修顺序，在课堂以及业余时刻，让学生多读、多听。俗话说水到渠成，语言的进修就是培养一种感觉，而感觉需要靠数量的积累来培养。听多了、读多了，让学生彻底告别哑巴英语的时代，语感天然就产生了，再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思考中，英语就能运用自如。
月考拓展资料英语初中教师 第一一篇
转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在xxx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)初中英语教师个人职业岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好初中英语教师个人岗位的职业，并时刻严格要求自己，摆正自己的职业位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在初中英语教师个人职业岗位上积极进取、勤奋进修，认真圆满地完成今年的初中英语教师个人所有职业任务，履行好xxx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)初中英语教师个人职业岗位责任，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在xxx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)初中英语教师个人职业岗位上的进修、职业情况作简要拓展资料如下：
一、想法上严于律己，不断进步自身素质
一年来，我始终坚持正确的价格观、人生观、全球观，并用以指导自己在xxx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)初中英语教师个人岗位上进修、职业操作活动。虽然身处在初中英语教师个人职业岗位，但我时刻关注国际时事和中央最新的灵魂，不断进步对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。在xxx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)初中英语教师个人职业岗位上认真贯彻执行中央的路线、方针、政策，尽职尽责，在初中英语教师个人职业岗位上作出对民族力所能及的贡献。
二、职业上加强进修，不断进步职业效率
时代在进步，社会在进步，信息技术日新月异。xxx初中英语教师个人职业岗位相关职业也需要与时俱进，需要不断进修新聪明、新技术、新技巧，以进步初中英语教师个人岗位的服务水平和服务效率。特别是进修初中英语教师个人职业岗位相关法律聪明和相关最新政策。唯有如此，才能进步xxx初中英语教师个人职业岗位的业务水平和个人能力。定期进修初中英语教师个人职业岗位职业有关业务聪明，并拓展资料吸取前辈在xxx初中英语教师个人职业岗位职业经验，不断弥补和改进自身在xxx初中英语教师个人职业岗位职业中的缺点和不足，从而使自己整体职业素质都得到较大的进步。
回顾过去一年来在xx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)初中英语教师个人职业岗位职业的点点滴滴，无论在想法上，还是职业进修上我都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己在xxx初中英语教师个人职业岗位相关职业中存在的不足之处。主要是在学说进修上远不够深入，尤其是将想法学说运用到xxx初中英语教师个人职业岗位的实际职业中去的能力还比较欠缺。在以后的XXX岗位职业中，我一定会扬长避短，克服不足、认真进修初中英语教师个人职业岗位相关聪明、发奋职业、积极进取，把职业做的更好，为实现中国梦努力奋斗。展望新的一年，在以后的xx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)职业中希望能够再接再厉，要继续保持着良好的职业心态，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好初中英语教师个人岗位的本职职业。同时也需要再加强锻炼自身的初中英语教师个人职业水平和业务能力，在以后的职业中我将加强与xxx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)初中英语教师个人岗位上的同事多沟通，多探讨。要继续在自己的职业岗位上踏踏实实做事，老老实实做人，争取为xx(改成初中英语教师个人岗位所在的单位)做出更大的成绩。
月考拓展资料英语初中教师 第一二篇
小学月度考试告别一个段落，是对学生第一学期期聪明掌握情况的掌握，作为一名教师认识到月度考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级月度考试成绩，我对自己进行一个月度考试反思划重点，希望能检讨自己，同时在下一个学期也能有出色的提升。
我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的！虽然月度考试说明不了什么，但也能反映一些情况：一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的杰出率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我伤心的地方。回想我的教师生涯，短短两个多月的时刻，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我认真的反思了。得到了下面内容几点：
一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的’接受能力。
在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思索时刻，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有多少成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思索，每次难题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思索的时刻和空间！
二、课后辅导没有到位。
在课堂上之后短短四特别钟的时刻，班内的学生不可能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受四零%，有的甚至不到四零%，由于上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后就需要花二倍甚至更多的时刻才能真正学会新聪明。但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来进修数学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时刻对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的缘故其中一个！
三、作业检查
小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习性，而数学如果只是课堂是完全不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的！这也是月度考试不及格人数多的重要缘故其中一个。在未来的日子里我一定要在这方面改进！
月度考试也许不能完全反映一个学生的诚实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，月度考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要拓展资料经验，虚心接受教训，再一一改进。也许我不是哪个最杰出的老师，但我一定会是最认真负责的老师！
月考拓展资料英语初中教师 第一三篇
在现代社会中，英语无疑是越来越重要的一种交流与进修的工具，大众进修英语的热诚也达到了前所未有的高度。国
